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소거와 벌, 개인의 행동을 더 효과적으로 조형시킬 수 있다. 예를 들어, 공부를 잘하지 않는 아이나 학급에서 말썽피우는 학생의 경우에는 책임감 있는 자리를 주는 것도 상반[행동주의기법] 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 소거와 벌, 자극포화법) 목차 [행동주의기법] 행동수정방법 1. 따라서 바람직하지 못한 행장 대신에 다른 바람직한 행동을 강화하면 나쁜 행동은 차츰 소거되고 새로운 행동이 학습된다는 법칙에 근거를 두고 있다.행동주의기법 올립니다 행동수정방법(상반된 행동의 강화,긍정적인 강화는 개인으로 하여금 부정적인 요소를 갖지 않게 하며, 자극포화법) [행동주의기법] 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 자극포화법) 목차 [행동주의기법] 행동수정방법 1. 혐오자극법 1) Pavlov식 혐오법 2) 조작적 혐오법 5. 벌 1) 격리 2) 과잉교정 4. 소거 3. 소거 3. 예를 들어, 혐오자극법, 개인의 행동을 더 효과적으로 조형시킬 수 있. , 혐오자극법, 소거와 벌,, 혐오자극법, 자극포화법) [행동주의기법] 행동수정방법 ......

Index & Contents

행동주의기법 올립니다 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 소거와 벌, 혐오자극법, 자극포화법)

[행동주의기법] 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 소거와 벌, 혐오자극법, 자극포화법)

[행동주의기법] 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 소거와 벌, 혐오자극법, 자극포화법)

목차

[행동주의기법] 행동수정방법

1. 상반된 행동의 강화

2. 소거

3. 벌

1) 격리

2) 과잉교정

4. 혐오자극법

1) Pavlov식 혐오법

2) 조작적 혐오법

5. 자극포화법

참고문헌

[행동주의기법] 행동수정방법

(1) 상반된 행동의 강화

바람직하지 못한 행동의 발생률을 감소시키기 위해 상반되는 행동을 긍정적인 강화를 통해서 조건화하는 것이다. 긍정적인 강화는 개인으로 하여금 부정적인 요소를 갖지 않게 하며, 개인의 행동을 더 효과적으로 조형시킬 수 있다.

따라서 바람직하지 못한 행장 대신에 다른 바람직한 행동을 강화하면 나쁜 행동은 차츰 소거되고 새로운 행동이 학습된다는 법칙에 근거를 두고 있다. 예를 들어, 공부를 잘하지 않는 아이나 학급에서 말썽피우는 학생의 경우에는 책임감 있는 자리를 주는 것도 상반[행동주의기법] 행동수정방법(상반된 행동의 강화, 소거와 벌, 혐오자극법, 자극포화법)

목차

[행동주의기법] 행동수정방법

1. 상반된 행동의 강화

2. 소거

3. 벌

1) 격리

2) 과잉교정

4. 혐오자극법

1) Pavlov식 혐오법

2) 조작적 혐오법

5. 자극포화법

참고문헌

[행동주의기법] 행동수정방법

(1) 상반된 행동의 강화

바람직하지 못한 행동의 발생률을 감소시키기 위해 상반되는 행동을 긍정적인 강화를 통해서 조건화하는 것이다. 긍정적인 강화는 개인으로 하여금 부정적인 요소를 갖지 않게 하며, 개인의 행동을 더 효과적으로 조형시킬 수 있다.

따라서 바람직하지 못한 행장 대신에 다른 바람직한 행동을 강화하면 나쁜 행동은 차츰 소거되고 새로운 행동이 학습된다는 법칙에 근거를 두고 있다. 예를 들어, 공부를 잘하지 않는 아이나 학급에서 말썽피우는 학생의 경우에는 책임감 있는 자리를 주는 것도 상반

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