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총무처 중앙인사위원회 발간 정부간행물과 국내학술잡지 등을 문헌조사하였다. 들어가며 국가경쟁력을 높이기 위해서는 정부가 국가인력을 효율적으로 활용하는 것이 필수적이다.zip 현대사회와 행정 현대사회와 행정에 대한 자료입니다. 고시제도연구21 서론-연구의 배경 연구의 범위 연구 목차 현황-시험제도 개관 고시제도에 대한 인식과 제기되는 문제들 분석-문제점과 장점 공무원에게 요구되는 요소 바람직한 고시제도의 방향 중앙 인사위원회의 개편안 1, 2차 시험은 암기위주의 시험이며, 학교교육과의 연계 미흡 등이 있다. 이러한 분석을 통해 ② 현행고시제도의 장·단점을 분석하고, 주로 단행본, 변화하는 시대 요구에 불응 등이다.hwp 파일문서 (파일첨부).1 현행 고시 제도 - 개관 현행 고시제도는  ......

 

 

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현대사회와 행정

 

현대사회와 행정에 대한 자료입니다. 고시제도연구21

 

 

서론-연구의 배경

연구의 범위

연구 목차

 

 

현황-시험제도 개관

고시제도에 대한 인식과 제기되는 문제들

 

 

분석-문제점과 장점

공무원에게 요구되는 요소

바람직한 고시제도의 방향

중앙 인사위원회의 개편안

1,2,3차 시험의 실효성 및 평가

고시제도의 관련 임용 제도

 

 

 

외국 고시제도- 영국의 속진임용제

프랑스의 국립행정학교

일본의 1종 고시제도

미국의 PMI

 

 

대안-2차 시험의 탈 과목화

강화된 면접 제도

인턴 제도

 

 

결론

 

 

 

Ⅰ. 들어가며

 

국가경쟁력을 높이기 위해서는 정부가 국가인력을 효율적으로 활용하는 것이 필수적이다. 정부수립 이후 50여년 동안 국가고시제도는 실적주의 인사제도를 확립하고 우수인재를 충원하는 데 중추적 역할을 수행하여 왔다. 그러나 21세기의 행정환경이 급속히 개방화·지식정보화 되는 등 행정 패러다임이 근본적으로 변화됨에 따라 기존의 국가고시제도에서 다양한 측면의 문제점이 나타나게 되었으며 정부 역시 국가고시제도의 개편에 대한 인식을 가지기 시작하였다.

고시제도를 통해 선발된 공무원들의 자질과 능력에 대한 문제점은 공무원의 자질과 업무에 있어서의 전문성의 한계, 학교 교육과의 연계부족, 변화하는 시대 요구에 불응 등이다. 공직 내부 외의 사회적 측면에서는 1차 합격자의 유예제도로 인한 수험기간의 장기화와 그에 따른 사회 인재의 낭비, 학교교육과의 연계 미흡 등이 있다.

이러한 문제에 대한 의식을 갖고 지난 2002년부터 정부는 고시제도 개편 방안을 마련해 왔다. 그 중 가장 큰 변화는 1차 시험에서의 PSAT 도입이다.

이번 연구에서는 위의 여러 가지 문제점이 제기되게 된 원인인 ① 현행고시제도와 대안으로 제기된 PSAT에 대해 분석을 하고자 한다. 이러한 분석을 통해 ② 현행고시제도의 장·단점을 분석하고, ③ 단점에 대한 대안과 시사점으로서 외국고시제도에 대해서 알아보고자 한다. 이러한 분석을 통해 현대사회에서 요구하는 공무원상과 그에 걸맞는 인재를 채용하기 위한 ④ 바람직한 고시제도의 방향과 대안을 모색해본다.

이번 연구는 공무원임용에 있어서 흔히 고등고시라고 불리는 5급 사무관의 채용에 대해 한정하여 연구하였으며, 주로 단행본, 총무처 중앙인사위원회 발간 정부간행물과 국내학술잡지 등을 문헌조사하였다.

 

 

Ⅱ. 현황

 

2.1 현행 고시 제도 - 개관

 

현행 고시제도는 불특정 다수의 모든 대상자에게 기회를 부여하는 공개경쟁채용시험이다. 이는 젋고 유능한 인재를 정부의 중간 관료로 유입시켜 직업공무원제를 확립하고 그들이 국가발전을 위한 행정운영에 있어 주도적인 역할을 하게 하려는 목적을 가지고 있다. 시험은 1차 선택형(객관식) 필기시험과 2차 논술형(주관식) 필기시험 그리고 3차 면접 시험의 3단계 구조로 이루어져 있다. 1차, 2차 시험은 암기위주의 시험이며, 3차 또하 형식 위주의 면접에 지나지 않고 있다. 5급 사무관을 임용하는 현행 고시 제도는 행정 고시, 외무 고시 , 기술 고시, 지방고시로 이루어져 있으며 각 고시 안에 다양한 직렬을 포함하고 있어, 해당 분야의 이론적 전문성을 평가하고 있다. 응시자격은 20 ~ 32세 사이의 연령 제한이 있으나 학력 제한 없고 30% 목표의 양성 평등 채용 목표제를 실시하고 있다.

 

 

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