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Intro ......

 

우리를 시원하게도 만들어 주지요? 여러분은 바람이 우리가 생활하는데 어떤 영향을 미친다고 생각하나요? 한번 말해볼까요? Q : 바람이라고 다 같은 바람은 아니지요? 태풍처럼 세게 부는 바람도 있고,,과학수업안 . 평소 바람의 방향이나 세기에 대한 관심도. 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠. 본시 지도를 위한 선개념 조사 1) 조사 항목 : 바람이 우리 생활에 미치는 영향에 대한 학생 개개인의 생각. 나. Q : 여러분은 이번 여름에 태풍 매미로 인해 입은 피해에 대해 뉴스에서 본 적이 있나요? 대부분의 피해는 강한 바람 때문이었다고 해요.zip 바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 바람의 방향과 세기 조사하기에 관한 과학과 교수 학습안 입니다. 2)조사방법 : 수업의 도입부분에서 학생들에게 질문을 통해 파악한다. 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요. 하지만 또 바람은 우리가 힘들게 산을 올라갈 때, 어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요. 본시  ......

 

 

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바람의 방향과 세기 조사하기 과학과 교수 학습안 등록

 

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.7. 교재연구

가. 본시 지도를 위한 선개념 조사

1) 조사 항목 : 바람이 우리 생활에 미치는 영향에 대한 학생 개개인의 생각.

평소 바람의 방향이나 세기에 대한 관심도.

2)조사방법 : 수업의 도입부분에서 학생들에게 질문을 통해 파악한다.

Q : 여러분은 이번 여름에 태풍 매미로 인해 입은 피해에 대해 뉴스에서 본 적이 있나요? 대부분의 피해는 강한 바람 때문이었다고 해요. 하지만 또 바람은 우리가 힘들게 산을 올라갈 때, 우리를 시원하게도 만들어 주지요? 여러분은 바람이 우리가 생활하는데 어떤 영향을 미친다고 생각하나요? 한번 말해볼까요?

Q : 바람이라고 다 같은 바람은 아니지요? 태풍처럼 세게 부는 바람도 있고, 어떤 날은 거의 느끼지 못할 정도로 약하게 부는 바람도 있어요. 그리고 그 방향도 항상 바뀌죠. 아마 여러분도 바람의 방향과 세기에 대해서 생각해 본적이 있을 거예요. 어떨 때 이런 것들을 느꼈는지 한번 모두에게 말해 볼까요?

3)조사 도구 : 선생님의 질문과 그에 대한 아이들의 답변과 반응.

 

나. 본시 지도를 위한 이론 탐색

본 차시는 탐구 학습의 모형 중 발견 학습 모형을 따르고 있다. 따라서 다음에서 발견학습 모형에 대한 이론들을 탐색해 보기로 한다.

 

 

 

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