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신교육 사회학 등록

 

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신교육 사회학

 

신교육 사회학에 대해 조사한 자료입니다. 신교육사회학

 

종래의 사회학이 이룬 성과를 연구방법론의 차원에서 소급하여 반성하고 만든 것이다. 신교육학자들의 기본적 입장들은 지금까지 교육자들에게 자명한 것으로 인식되던 여러 전제들을 사회학적 관점에서 새로이 문제시하는 태도라고 말할 수 있다. 교육의 기능면에서 ‘블랙박스’로 취급되어온 학교 교육의 내적과정을 ‘문화의 전달과 통제’라는 새로운 관점으로 정의하게 되었고 학교 내부에서 발견되는 교육지식의 구성과 전달, 교수법과 평가의 범주 및 학급에서의 교사와 학생간의 상호작용을 중심으로 하는 교육적 과정의 관찰과 설명이 주요 관심사가 되었다. 신교육사회학의 대두에 의하여 영국 교육 사회학회는 이제 ‘교육기능의 사회학’에서 ‘교육과정의 사회학’으로 그 초점을 크게 바꾸었다.

 

 

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