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구체적 조작기 및 형식적 조작기의 4단계는 고정적이고 순서가 변하지 않으며 세계 어느 나라 아동에게나 보편적이다. 이러한 피아제의 주장에 대해 여러 연구자들은 다음과 같은 몇 가지 질문에 대해 검토를 하고 있다. 또한 같은 아동에게서도 일관성이 없다. 피아제 이론의 평가 및 아동발달에의 시사점 I... 피아제의 이론에 대한 검토 피아제에 의하면 감각운동기, 전조작기,, 세계 여러 나라 아동들이 피아제가 주장하는 바와 같이 동일한 인지 단계를 거치는가 이 점에 대해서는 여러 연구결과들이 일치한 답변을 하고 있다. 그러나 아동 간에,여러 연구결과를 종합하면 대학생의 40-60%만이 형식적 조작기의 사고를 완전하게 하는 것으로 나타나고 있다. 저개발 사회의 마동들은 피아제의 각 발달 단계에 도달하는 시기가 늦었을 뿐만 아니라 모든 청년이나 성인들이 형식적 조작을 나타내는 것은 아니었다..피아제 이론의 평가 및 아동발달에의 시사점 피아제 이론의 평가 및 아동발. 피아제의 이론에 대한 검토 피아제에  ......

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피아제 이론의 평가 및 아동발달에의 시사점

I. 피아제의 이론에 대한 검토

피아제에 의하면 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기 및 형식적 조작기의 4단계는 고정적이고 순서가 변하지 않으며 세계 어느 나라 아동에게나 보편적이다. 이러한 피아제의 주장에 대해 여러 연구자들은 다음과 같은 몇 가지 질문에 대해 검토를 하고 있다.

첫째, 세계 여러 나라 아동들이 피아제가 주장하는 바와 같이 동일한 인지 단계를 거치는가 이 점에 대해서는 여러 연구결과들이 일치한 답변을 하고 있다. 그러나 아동 간에, 특히 각각 다른 문화권의 아동들을 비교할 때 인지능력에 뚜렷한 차이가 발견되고 있다. 저개발 사회의 마동들은 피아제의 각 발달 단계에 도달하는 시기가 늦었을 뿐만 아니라 모든 청년이나 성인들이 형식적 조작을 나타내는 것은 아니었다. 여러 연구결과를 종합하면 대학생의 40-60%만이 형식적 조작기의 사고를 완전하게 하는 것으로 나타나고 있다.

또한 같은 아동에게서도 일관성이 없다.

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