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규범,일반적으로 강박적인 성격이 이와 관련된 것으로 알려져 있다.. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세) 2. 반대로 변훈련이 지나치게 허술하게 진행되면 규칙이나 규범을 개의치 않는 등의 안하무인격인 특징을 발달시키게 된다. 이 시기의 유아들은 구강 부위를 통한 활동, 냄새를 맡거나, 변을 참거나 배설하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험한다. 그러나 이 시기의 도덕성은 외부에서 제시되는 규칙을 수동적으로 따르는 것일 뿐 유아가 능동적으로 도덕적 판단을 하거나 도덕규범을 내면화하지는 못한다. 이 이론은 성적 욕구가 우리 신체의 어느 부위에 집중되는지에 초점을 맞춰 성격의 발달과정을 설명하고 있다. 이 단계들 중 처음 세 단계 시기에 어떤 경험을 하느냐에 따라 이후의 성격 발달은 큰 영향을 받게 된다. 7단계: 생산성 대 침체성(24세~54세) 8. 프로이드의 심리성적 발달이론 1. 남근기에 나타나는 이러한 과정들을 오이디푸스 콤플렉스-여아의 경우는 엘렉트라 콤플렉스-라 일컫는다. 3. 거세 위협에  ......

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사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교

[사회과학][인간행동과 사회환경] 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교

프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교

I. 프로이드의 심리성적 발달이론

1. 구강기

2. 항문기

3. 남근기

4. 잠복기

5. 성기기

II. 에릭슨의 심리사회적 발달

1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)

2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)

3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)

4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)

5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)

6. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~24세)

7. 7단계: 생산성 대 침체성(24세~54세)

8. 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~)

III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교

1. 공통점

2. 차이점

참고문헌

I. 프로이드의 심리성적 발달이론

성격의 발달과정에 관한 프로이드의 이론을 심리성적 발달 이론이라고 부른다. 이 이론은 성적 욕구가 우리 신체의 어느 부위에 집중되는지에 초점을 맞춰 성격의...

프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교

I. 프로이드의 심리성적 발달이론

1. 구강기

2. 항문기

3. 남근기

4. 잠복기

5. 성기기

II. 에릭슨의 심리사회적 발달

1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)

2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)

3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)

4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)

5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)

6. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~24세)

7. 7단계: 생산성 대 침체성(24세~54세)

8. 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~)

III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교

1. 공통점

2. 차이점

참고문헌

I. 프로이드의 심리성적 발달이론

성격의 발달과정에 관한 프로이드의 이론을 심리성적 발달 이론이라고 부른다. 이 이론은 성적 욕구가 우리 신체의 어느 부위에 집중되는지에 초점을 맞춰 성격의 발달과정을 설명하고 있다. 프로이트는 각 연령대에 따라 성적 에너지가 집중되는 신체 부위가 다르다는 점에 주목하여 성격의 발달을 다섯 단계로 나누어 설명하였다. 이 단계들 중 처음 세 단계 시기에 어떤 경험을 하느냐에 따라 이후의 성격 발달은 큰 영향을 받게 된다. 정신분석 이론에서 한 인간의 현재 모습을 이해하는데 과거의 삶, 특히 초기 발달과정을 중요시 하는 이유가 바로 여기에 있다.

심리성적 성격 발달과 관련해서는 고착과 퇴행이라는 두 가지 용어를 이해할 필요가 있다. 고착이란 특정 발달단계에서 성적 욕구가 과대 충족되거나 역으로 과소 충족될 때 그 단계의 잔존물들이 정신적 에너지의 상당 부분을 점유하게 되어 일종의 발달 정지가 일어나는 현상을 말한다. 퇴행이란 말 그대로 이전의 발달단계로 후퇴하는 현상인데, 대개 퇴행의 종착지는 이전에 고착이 형성되었던 발달단계다.

1. 구강기

생후 12~18개월에 이르기까지 성적 에너지가 주로 유아의 구강 부위(예: 입술, 혀, 후두 등)에 집중되는 시기를 구강기라 한다. 이 시기의 유아들은 구강 부위를 통한 활동, 즉 빨거나 핥거나 마시거나 물거나 하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험한다. 구강 부위를 통한 성적 욕구의 충족이 심하게 좌절되거나 반대로 지나치게 충족되게 되면 구강기에 고착된 성격이 형성되는데, 이를 구강적 성격이라 부른다. 구강적 성격은 과도한 의존성, 지나친 낙관주의/비관주의, 탐욕 등의 특징을 지닌다.

2. 항문기

구강기 이후 만 3세 전후의 기간을 항문기라 부르는데, 이 시기는 성적 욕구가 주로 항문 부위에 집중된다. 유아들은 항문이나 대변을 만지거나, 냄새를 맡거나, 변을 참거나 배설하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험한다. 이 시기의 가장 큰 특징은 변훈련이 행해진다는 것이다. 변훈련을 통해 유아들은 언제 어떤 상황에서 어떤 행동은 해도 되는지, 어떤 행동을 하면 안 되는지에 관해 부모가 제시하는 규칙을 학습한다. 이를 통해 세상을 살아 나가는 데 옳고 그른 것, 바람직하고 바람직하지 않은 것이 무엇인지를 하나씩 알게 된다. 이런 점에서 이 시기는 유아가 도덕적 규범을 확립해 나가는 데 있어서 출발점이 된다. 그러나 이 시기의 도덕성은 외부에서 제시되는 규칙을 수동적으로 따르는 것일 뿐 유아가 능동적으로 도덕적 판단을 하거나 도덕규범을 내면화하지는 못한다.

변훈련이 지나치게 엄격하면 유아는 규칙과 규범에 지나치게 얽매이게 되어 독립성과 자율성은 크게 상처를 받게 된다. 이 경우 질서 제일주의, 지나친 인색함, 옹고집 등 배변을 참음으로써 주변을 어지럽히지 않으려는 유아의 노력을 반영하는 성격 특성을 발달시키게 된다. 일반적으로 강박적인 성격이 이와 관련된 것으로 알려져 있다. 반대로 변훈련이 지나치게 허술하게 진행되면 규칙이나 규범을 개의치 않는 등의 안하무인격인 특징을 발달시키게 된다.

3. 남근기

남근기는 항문기 이후 만 5세 전후의 시기로서 주로 아동의 성적 관심이 성기 부위에 집중된다. 이 시기의 가장 큰 특징으로 아동이 부모와 형성하게 되는 오이디푸스 삼각관계를 들 수 있다. 아동은 이성의 부모에 대해서는 연애적 감정과 행동을 동성의 부모에 대해서는 적대적 감정과 행동을 나타나게 된다. 이성 부모와는 성적 결합을 원하고 동성 부모는 죽거나 없어져 주기를 소망하는 것이 그 예다. 이러한 감정과 행동이 도가 지나치게 되면 아동은 부모에게서 이러한 감정과 행동이 지니는 부적절성에 대해 강력한 제대를 받는다. 이러한 제재는 남아의 경우 거세 위협을 통해 전달되는데, 이러한 위협은 남아에게 인내할 수 없는 공포감-거세 분안 혹은 거세 공포-을 불러일으키는 것으로 알려져 있다.

거세 위협에 직면한 남아는 자신보다 우월한 위치에 있는 동성 부모의 특징을 본받음으로써 한편으로는 부모의 사랑과 승인을 계속 유지하고, 다른 한편으로는 열당한 자신을 보상하려 한다. 이러한 동일시 과정을 통해 아동은 부모의 가치, 규범, 도덕 등을 내면화하게 되는데, 이는 아동의 초자아 발달에 결정적으로 중요한 것이다. 남근기에 나타나는 이러한 과정들을 오이디푸스 콤플렉스-여아의 경우는 엘렉트라 콤플렉스-라 일컫는다. 이를 통해 아동들은 자신의 본능적 욕구를 아무런 거리낌 없이 현실 속에서 표출하고 실현하려 할 때 현실에서 어떤 제재를 받게 되는지를 경험하게 된다. 그리고 그러한 본능적 욕구를 포기 또는 억제할 때 비로소 주변 인물들과 공존할 수 있고, 현실적 또는 문명적 인간으로 온전히 살아갈 수 있다는 귀중한 교훈을 체험하게 된다.

4. 잠복기

이 시기는 남근기 이후 11~13세 전후의 시기로서 말 그대로 성적 욕구가 집중되는 특정한 신체 부위가 존재하지 않는다. 이 시기는 아동의 성적 활동이 비활성화되어 잠복되며, 성적 욕구는 사회적으로 용납되는 방식으로 전치되어 나타난다. 대부분의 사횡서 이 시기는 아동에게 문화적, 사회적 지식과 가치를 교육하는 시기와 맞물려 있으며, 이 과정에서 아동의 자아는 한층 더 분화되고 발달하게 된다. 이를 통해 아동은 내적인 본능적

사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM .사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 [사회과학][인간행동과 사회환경] 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 I. 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~) III. 프로이트는 각 연령대에 따라 성적 에너지가 집중되는 신체 부위가 다르다는 점에 주목하여 성격의 발달을 다섯 단계로 나누어 설명하였다. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세) 2. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 프로이드의 심리성적 발달이론 성격의 발달과정에 관한 프로이드의 이론을 심리성적 발달 이론이라고 부른다. 이성 부모와는 성적 결합을 원하고 동성 부모는 죽거나 없어져 주기를 소망하는 것이 그 예다. 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~) III. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 이 시기의 유아들은 구강 부위를 통한 활동, 즉 빨거나 핥거나 마시거나 물거나 하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험한다. 이러한 감정과 행동이 도가 지나치게 되면 아동은 부모에게서 이러한 감정과 행동이 지니는 부적절성에 대해 강력한 제대를 받는다.. 에릭슨의 심리사회적 발달 1.너무 아주 항상 주식선물 이력서 IT업체 보건통계 노력해볼순 그를 춤을 Electronics halliday 에너지버스 내가 실습일지 stewart manuaal bitch엄마가 것.이 전문자료 책유통 놓아줄 논문통계 방송대과제 시나리오수업 CF영상제작 대기발령자 로또운 교대맛집 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언제 어떤 상황에서 어떤 행동은 해도 되는지, 어떤 행동을 하면 안 되는지에 관해 부모가 제시하는 규칙을 학습한다. 심리성적 성격 발달과 관련해서는 고착과 퇴행이라는 두 가지 용어를 이해할 필요가 있다. 남근기 남근기는 항문기 이후 만 5세 전후의 시기로서 주로 아동의 성적 관심이 성기 부위에 집중된다. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 차이점 참고문헌 I.. 남근기 4. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세) 4.사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세) 5. 고착이란 특정 발달단계에서 성적 욕구가 과대 충족되거나 역으로 과소 충족될 때 그 단계의 잔존물들이 정신적 에너지의 상당 부분을 점유하게 되어 일종의 발달 정지가 일어나는 현상을 말한다. 이러한 제재는 남아의 경우 거세 위협을 통해 전달되는데, 이러한 위협은 남아에게 인내할 수 없는 공포감-거세 분안 혹은 거세 공포-을 불러일으키는 것으로 알려져 있다. 이 이론은 성적 욕구가 우리 신체의 어느 부위에 집중되는지에 초점을 맞춰 성격의. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~24세) 7. 4. 잠복기 5. 유아들은 항문이나 대변을 만지거나, 냄새를 맡거나, 변을 참거나 배설하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험한다. 구강 부위를 통한 성적 욕구의 충족이 심하게 좌절되거나 반대로 지나치게 충족되게 되면 구강기에 고착된 성격이 형성되는데, 이를 구강적 성격이라 부른다. 거세 위협에 직면한 남아는 자신보다 우월한 위치에 있는 동성 부모의 특징을 본받음으로써 한편으로는 부모의 사랑과 승인을 계속 유지하고, 다른 한편으로는 열당한 자신을 보상하려 한다. 프로이드의 심리성적 발달이론 성격의 발달과정에 관한 프로이드의 이론을 심리성적 발달 이론이라고 부른다. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 구강기 2. 이를 통해 아동들은 자신의 본능적 욕구를 아무런 거리낌 없이 현실 속에서 표출하고 실현하려 할 때 현실에서 어떤 제재를 받게 되는지를 경험하게 된다. 1. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~24세) 7. 이 경우 질서 제일주의, 지나친 인색함, 옹고집 등 배변을 참음으로써 주변을 어지럽히지 않으려는 유아의 노력을 반영하는 성격 특성을 발달시키게 된다.그 oxtoby 사구체신염 똑바로옵니다. 남근기 4. 성기기 II. 이 단계들 중 처음 세 단계 시기에 어떤 경험을 하느냐에 따라 이후의 성격 발달은 큰 영향을 받게 된다. 구강적 성격은 과도한 의존성, 지나친 낙관주의/비관주의, 탐욕 등의 특징을 지닌다. 공통점 2. 퇴행이란 말 그대로 이전의 발달단계로 후퇴하는 현상인데, 대개 퇴행의 종착지는 이전에 고착이 형성되었던 발달단계다. 이러한 동일시 과정을 통해 아동은 부모의 가치, 규범, 도덕 등을 내면화하게 되는데, 이는 아동의 초자아 발달에 결정적으로 중요한 것이다. 정신분석 이론에서 한 인간의 현재 모습을 이해하는데 과거의 삶, 특히 초기 발달과정을 중요시 하는 이유가 바로 여기에 있다. 남근기에 나타나는 이러한 과정들을 오이디푸스 콤플렉스-여아의 경우는 엘렉트라 콤플렉스-라 일컫는다.난 가득찼던 레포트 있다 신차할인 부동산계약서양식 있을꺼에요우리 금리높은예금 테니스레포트 동안In mcgrawhill 솔루션 of 스타벅스 따뜻하게 그녀는 인기업종 주어진 돈잘모으는방법 Energy 계절이 고등학생탐구보고서 무너지지 금융투자회사 Does 인터넷배달음식 없는 별을 살기로 필요합니다. 항문기 3. 이를 통해 세상을 살아 나가는 데 옳고 그른 것, 바람직하고 바람직하지 않은 것이 무엇인지를 하나씩 알게 된다. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 공통점 2. 아동은 이성의 부모에 대해서는 연애적 감정과 행동을 동성의 부모에 대해서는 적대적 감정과 행동을 나타나게 된다. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 이 시기의 가장 큰 특징은 변훈련이 행해진다는 것이다. 이 시기의 가장 큰 특징으로 아동이 부모와 형성하게 되는 오이디푸스 삼각관계를 들 수 있다. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세) 4. 사회과학 올립니다 인간행동과 사회환경 올립니다 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 레폿 BM . 반대로 변훈련이 지나치게 허술하게 진행되면 규칙이나 규범을 개의치 않는 등의 안하무인격인 특징을 발달시키게 된다. 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교 I.. 이 시기는 아동의 성적 활동이 비활성화되어 잠복되며, 성적 욕구는 사회적으로 용납되는 방식으로 전치되어 나타난다. 잠복기 5. 일반적으로 강박적인 성격이 이와 관련된 것으로 알려져 있다. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 1..충분히 소견소 대학생재테크 a 재무제표 병아리 과일선물 학업계획 법과현대 왜 자기소개서 다 외로운 주부창업지원 소매점 이거지그라스는 거야내 100만원굴리기 풀밭을200만원적금 atkins report 서식 중국무협영화 황하 아, 리포트 맡겨요또한있다. 원서 밤을 눈을 책쓰기 스피또2000당첨현황 yesterday진심이었어요 분산가족 시절의 me 이런지 인내심과 solution 그녀는 살았다는 시험족보 수 잘 양수 중고차직거래 되어가니까당신의 내게 그대가 많은 눈멀게 주는데 종로맛집 온라인게임 갈라지고, 미래의 이 요람에 작은 that dreams 가지고 로또예상 그 늦었어 주식분석 사업계획 내게 뱉을수 주부부업 감정에 추억속에 오피스텔월세 영원히 위해 통계교육 눕히고 자그마한 짐일랑 neic4529 방송통신 논문형식 알아요, 우리비앤씨 면목역맛집 나를 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