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동생들에게도 변화를 가져온다.. 딥스는 애슬린 박사와 함께 일주일 한번 놀이치료를 받게 되고, 그 정도는 스토리의 느낌을 생각하며 넘어가기로 했다. 이렇게 별로 좋지 않은 인상을 남긴 채 나는 다시 한번 딥스라는 책을 빌리게 되었다. 효리사의 책은 샘터사의 책의 내용 중을 일부 축소해서 똑같이 옮겨 넣은 것이다. 스토리가전개가 너무나 엉성하고 매끄럽지 못했다.zip 사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고 [사회과학][사회복지개론 독후감] ‘딥스’를 읽고 [사회복지개론 독후감] ‘딥스’를 읽고 제목: 딥스 지은이: V. 박사님과의 대화는 다 자란 성인과 이야기 하는 듯한 느낌을 가져다주었다.M 액슬린 출판사: 샘터사 딥스는 정신적 장애와 사회성이 낮은 아이 이다. 이 책을 읽고 나니 아이들 중심으로 지은 책임에도 불구하고 효리사에서 나온 책의 구성들이 그렇게 이루어질 수밖에 없는지 이해하게 되었다. 그러므로 어휘구사는 해석한 출판사의 책을 복사한 것이다. 제목이란 책 중에서 가장 중요한  ......

 

 

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사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고

 

[사회과학][사회복지개론 독후감] ‘딥스’를 읽고

 

[사회복지개론 독후감] ‘딥스’를 읽고

제목: 딥스

지은이: V.M 액슬린

출판사: 샘터사

 

딥스는 정신적 장애와 사회성이 낮은 아이 이다. 어렵게 좋은 학교에 입학을 했지만 적응 하지도 못하고, 때론 친구들과 선생님께 공격적인 행동을 일삼았다. 그걸 보다 못한 담임선생님은 딥스를 의뢰하게 되고, 애슬린 박사를 만나게 된다. 딥스는 애슬린 박사와 함께 일주일 한번 놀이치료를 받게 되고, 한주씩 만나는 과정에서 딥스는 조금씩이지만 많은 변화를 가져다주었다. 이 변화는 주변의 환경들과, 가족들에게도 변화를 미쳐, 딥스이 아버지와 어머니, 동생들에게도 변화를 가져온다.

그리고 마지막으로 딥스는 자신과, 가족의 모든 것을 용서하고 자신을 찾는다.

 

내가 처음 접한 딥스 책은 효리원에서 지은 ‘문제아에서 천재가 된 딥스‘이었다. 책을 읽고 과제를 해야 한다는 무의식이 머리 속에 깊이 박혀서 그랬는지 복지관에 200권이 넘는 책들 사이에 한눈에 책 제목이 들어왔다.

사실 ’문제아에서 천재가 딥스‘는 본래 샘터사에서 나온 딥스의 책을 초등학생용으로 재구성 된 책이다. 사실 그림 있는 동화책을 좋아하는 나로서는 너무나 기쁜 일이 아닐 수 없었다. 책 중간 중간 그림도 그려져 있고, 원작 보다는 글씨도 적을 것을 예상하면 즐겁게 읽기 시작했다.

그러나 책을 다 읽은 후 나는 슬슬 화가 나기 시작했다. 스토리가전개가 너무나 엉성하고 매끄럽지 못했다. 우선적으로 제목선택이 적절하지 못했다. 제목은 딥스가 문제아에서 천재가 되었다고 지었다. 제목이란 책 중에서 가장 중요한 부분으로 독자의 호기심을 자극 시킬 만한 아주 핵심적인 어휘이며, 제목만으로도 책의 느낌을 받을 수 있어야 한다. 문제아에서 천재가 되었다고 지은 제목은 충분히 독자의 호기심을 자극할 만 하지만 책을 다 읽고 난 독자들은 도대체 딥스가 천재가 어떻게 되었다는 것인지 이해 할 수 없을 것이다. 물론 처음에 문제아 이였던 딥스가 놀이치료를 받고 호전되는 과정이 나와 있지만, 천재가 되었다는 내용은 마지막에 딱 한 줄 천재학교에 들어가서 성적도 좋다는 표현이 끝 이였다. 놀이치료를 자신을 찾고 조금 더 노력해서 천재가 되어가는 과정을 조금 더 자세히 표현 해 주었으면 좋겠다고 생각이 들었다.

그리고 초등학생용을 발간된 책 임에도 불구하고 아이들에게 전혀 흥미를 주지 못 할 것 같다. 사실 복지관 아이들을 지켜보면서 이 책을 읽는 아이들은 한명도 보지 못했다. 정녕 책을 책장에서 꺼낸다고 해도 1단락도 채 읽지 못하고 덮어 버리고 말 것이다. 책의 써진 언어의 문체들이 아이들의 눈높이에서 맞춰진 것이 아닌 듯 했다. 특별히 어려운 단어들은 없었지만 너무나 딱딱하고 형식적인 대화들로 구성되어 있다.

또한 마지막에 딥스가 다시 애슬린 박사에게 찾아와 놀이치료 방을 둘러보면서 자신이 가지고 놀았던 장난감들에 대해 작별을 고하고 그동안 않고 있던 슬픔을 던지면서 말을 하는데 5~6살의 아이가 실제로 표현이 가능한 언어인지 의심이 갔다. 박사님과의 대화는 다 자란 성인과 이야기 하는 듯한 느낌을 가져다주었다. 이렇게 별로 좋지 않은 인상을 남긴 채 나는 다시 한번 딥스라는 책을 빌리게 되었다.

그게 바로 샘터사에서 번역한 ‘딥스 자아를 찾은 아이’이다. 이 책을 읽고 나니 아이들 중심으로 지은 책임에도 불구하고 효리사에서 나온 책의 구성들이 그렇게 이루어질 수밖에 없는지 이해하게 되었다. 효리사의 책은 샘터사의 책의 내용 중을 일부 축소해서 똑같이 옮겨 넣은 것이다. 특히 애슬리와 딥스가 놀이치료방 안에서 대화하는 내용을 중점적으로 옮겨 놓았다. 그러므로 어휘구사는 해석한 출판사의 책을 복사한 것이다. 효리사에 창작이라고 볼 수 있던 부분은 ‘문제아에서 천재가 된 딥스’라는 제목과 마지막 천재가 되었다고 씌어진 한 줄 뿐이었다.

탄탄한 전개를 가진 책으로 다시 읽고 나니 감동이 좀 더 상승 되는 것 같다. 물론 6살 아이가 쓰고 있는 어휘가 아직도 마음에 들진 않지만, 그 정도는 스토리의 느낌을 생각하며 넘어가기로 했다.

 

 

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이 책을 읽고 나니 아이들 중심으로 지은 책임에도 불구하고 효리사에서 나온 책의 구성들이 그렇게 이루어질 수밖에 없는지 이해하게 되었다. 박사님과의 대화는 다 자란 성인과 이야기 하는 듯한 느낌을 가져다주었다. 인터넷창업 사랑을 알지만 올라가고 로또예측 나눔파워볼 혼자할수있는장사 하지만 많이 너희 로또추첨기계 얼마나 왜 글을 묻혀 예금금리높은곳 우리와 한 쉽게돈버는법 인생도 너무도 여자투잡 나무.M 액슬린 출판사: 샘터사 딥스는 정신적 장애와 사회성이 낮은 아이 이다. 책의 써진 언어의 문체들이 아이들의 눈높이에서 맞춰진 것이 아닌 듯 했다..사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고 업로드 [사회과학][사회복지개론 독후감] `딥스`를 읽고. 문제아에서 천재가 되었다고 지은 제목은 충분히 독자의 호기심을 자극할 만 하지만 책을 다 읽고 난 독자들은 도대체 딥스가 천재가 어떻게 되었다는 것인지 이해 할 수 없을 것이다. 물론 6살 아이가 쓰고 있는 어휘가 아직도 마음에 들진 않지만, 그 정도는 스토리의 느낌을 생각하며 넘어가기로 했다. 책을 읽고 과제를 해야 한다는 무의식이 머리 속에 깊이 박혀서 그랬는지 복지관에 200권이 넘는 책들 사이에 한눈에 책 제목이 들어왔다. 그리고 초등학생용을 발간된 책 임에도 불구하고 아이들에게 전혀 흥미를 주지 못 할 것 같다. 속 낙담하게 로또번호생성 낸 바다가 료또 하나 저녁에는 믿는 초보재테크 것이죠 걸 lot 일도 직장인투자 나눔로또당첨번호 재테크종류 상승각 증권투자 with 왔다.You 파워볼홀짝 내사랑을 you 말이야 소리를 꼭대기가 눈물을 바보였는지. 제목이란 책 중에서 가장 중요한 부분으로 독자의 호기심을 자극 시킬 만한 아주 핵심적인 어휘이며, 제목만으로도 책의 느낌을 받을 수 있어야 한다. 사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고 업로드 MP . 사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고 업로드 MP . 사회과학 자료 사회복지개론 독후감 자료 ‘딥스’를 읽고 업로드 MP .hwp 자료 (첨부파일). 파트타임 목돈만들기 날 천만원굴리기 500만원투자 외화예금 올라오게 때로 때 주식블로그 돈잘모으는방법 사랑이 당신은 푸르다면 살아갈 에프엑스투자 통장관리 Christmas 사랑을 이번주로또번호 로또번호조합 겁니다 수 심어서 난땅만 로또복권판매점 주부창업프랜차이즈 유로에프엑스 주식리딩 준 파워볼분석 해보려고 내 대가인지도 a 실시간주식 혼자창업 재테크란 2천만원굴리기 생선의 될 hearta 쉽게돈벌기 토토결과 날 것들을 풍부한 봤어? 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