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1961)는 치료자가 놀이치료 상황 안에서 아이의 행동에 적절한 제한을 함으로써(limit setting therapy) 성인에 의해 보호받는 아동으로 아동 자신을 바라보게 해주어야 한다고 주장하였다.관계놀이치료 등록 관계놀이치료.hwp 파일 (File). 결론 1.. 관계놀이치료 1. 1930년대 후반 정신분석적인 이론을 바탕으로 구조화된 놀이치료(structured therapy)의 기법이 시도되기 시작하였다. 구체적인 모델로서 부모-자녀 관계놀이치료 (1) 부모-자녀 관계놀이치료(Filial Therapy)의 정의 (2) 기본원칙 7. Hambridge(1955)는 보다 직접적으로 사건 상황이나 불안을 유발하는 생활상황을 좀 더 직접적으로 놀이 안에서 재현함으로써 아동의 불안감을 표현할 수 있도록 하였다. 치료자의 역할 5. Solomon(1938)은 적극적  ......

 

 

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관계놀이치료 등록

 

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관계놀이치료

 

본 자료는 관계놀이치료에 대해 정리한 보고서입니다. 관계놀이치료

 

1. 놀이치료의 역사

2. 관계놀이치료의 정의

3. 이론적 배경

(1) 1930년대 후반 놀이치료에 대한 상반된 두 가지 접근방법

(2) 이론적 배경이 된 Otto Rank의 이론

(3) 관계놀이치료를 체계화한 학자들

4. 치료자의 역할

5. 치료과정

6. 구체적인 모델로서 부모-자녀 관계놀이치료

(1) 부모-자녀 관계놀이치료(Filial Therapy)의 정의

(2) 기본원칙

7. 결론

1. 놀이치료의 역사

 

놀이치료의 시작은 1919년 Hug-Hellmuth가 소아분석에서 놀이가 핵심적이라는 것을 주장하며 소아에게 놀이를 직접적으로 사용한 것으로 부터라고 볼 수 있다.

 

1928년 Anna Freud가 놀이를 이용하기 시작했는데 이때의 주된 목적은 놀이를 통해 아동과 치료자 사이의 치료적 동맹(therapeutic alliance)을 위한 것이었다.

 

1930년대 후반 정신분석적인 이론을 바탕으로 구조화된 놀이치료(structured therapy)의 기법이 시도되기 시작하였다. Levy(1938)는 표출치료(Release therapy)의 이름하에 특정한 충격을 경험한 아동에게 정서적 의미가 있는 사건을 잘 다룰 수 있는 특정한 재료와 장난감을 제공해서 아동이 겪은 충격적 상황 을 표출하도록 유도하였다. Solomon(1938)은 적극적 놀이치료(Active play therapy)를 통하여 충동적이고 행동화의 경향을 가진 아동으로 하여금 분노와 공포의 감정을 놀이를 통해 표현하도록 도와주었다. Hambridge(1955)는 보다 직접적으로 사건 상황이나 불안을 유발하는 생활상황을 좀 더 직접적으로 놀이 안에서 재현함으로써 아동의 불안감을 표현할 수 있도록 하였다.

 

또한 1930년대에는 Otto Rank의 이론을 배경으로 관계치료(Relationship therapy)의 기법이 도입되었다. Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 출생의 충격(birth trauma) 때문에 아동이 타인과 깊은 긍정적 관계를 맺는데 어려움이 있게 된다고 주장하면서 아동들이 놀이 치료과정에서 치료자와의 안전한 관계를 경험하면서 이런 충격을 극복할 수 있다고 하였다. 이들은 주로 현재의 아동과 치료자 사이의 관계의 중요성을 강조하였다.

 

Virginia Axline(1957)은 성인에서 Carl Rogers의 내담자 중심접근 (client-centered approach)의 개념을 놀이 치료적 기법으로 도입하였다. Ginnott(1959, 1961)는 치료자가 놀이치료 상황 안에서 아이의 행동에 적절한 제한을 함으로써(limit setting therapy) 성인에 의해 보호받는 아동으로 아동 자신을 바라보게 해주어야 한다고 주장하였다.

 

 

 

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