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4차 산업 시대 교육의 방향 및 과제교수이론 다운로드

[4차 산업 시대 교육의 방향 및 과제] 라는 주제로 작성된 교육대학원 과제였습니다. 다양한 참고문헌을 토대로 작성하였으며 많은 노력끝에 완성된 과제입니다.

1. 서론

2. 본론

1) 4차 산업혁명 시대

2) 4차 산업혁명 시대의 교육의 방향

(1) 산업 시대에 요구되는 미래 인재상

(2) 4차 산업혁명으로 교수-학습방법 유형별 예측되는 변화

(3) 4차 산업 시대의 미래 교육의 방향과 과제

3. 결론

4. 참고문헌 1. 서론

기원전 3500년 전 고대 사람들이 무거운 물건을 쉽게 옮기기 위해 나무 조각 3개를 엮은 ‘바퀴’를 만들지 않았다면, 지금의 자동차는 존재하지 않았을지도 모른다. 벨(Alexander Graham Bell)이 최초의 실용적인 전화기를 발명하지 않았다면 오늘날의 스마트폰은 존재하지 않고 여전히 파발마나 횃불을 통해 장거리 의사소통을 했을지도 모른다. 이렇게 인류 역사 변화의 중심에는 새로운 기술의 등장과 기술적 혁신이 자리하고 있었고, 새로운 기술의 등장은 단순히 기술적 변화에 그치지 않고 전 세계의 사회 및 경제구조에 큰 변화를 일으켰다. 기술적 혁신과 이로 인해 일어난 사회·경제적 큰 변화가 나타난 시기를 우리는‘산업혁명’이라고 부르고 있다.

현재를 사는 우리는 1차, 2차, 3차 산업혁명을 지나 4차 산업혁명 시대에 진입하고 있다.

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