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인간을 근본적으로 선량하고 창조적인 존재로 지각하며, 자신의 운명을 스스로 결정하고 자유롭게 선택하는 존재라는 점을 중시하는 인간중심적 접근법을 제시하였다. 인본주의 학습이론의 교육현장에서의 적용 1) 교육목적 (2) 교육내용 (3) 교육방법 (4) 교육평가 2) 인본주의 교육에서 학생과 교사의 역할 3) 인본주의 교육의 제한성 Ⅲ.. 결 론 참고자료 Ⅰ.인간행동과사회환경1A)행동발달에 대한 정신분석이론의 입장과 요점을 설명하시오0k 인간행동과사회환경1A)행동발달에 대한 정신분석이론의 입장과 요점을 설명하시오0k 교육학과인간행동과사회환경1A형 행동발달에 대한 정신분석이론의 입장과 요점을 설명하시오. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 심리적 건강연구에 역점을 둘 것을 강조하는 것이.,제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 본 론1. 인본주의 이론의 의미와 인본주의 교육 1) 인본주의 이론의 정의 2) 인본주의이론의 의미 3) 인본주의이론의 인간관 4) 인본주의 심리학과 ......
Index & Contents
인간행동과사회환경1A)행동발달에 대한 정신분석이론의 입장과 요점을 설명하시오0k
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론1. 인본주의 이론의 의미와 인본주의 교육
1) 인본주의 이론의 정의
2) 인본주의이론의 의미
3) 인본주의이론의 인간관
4) 인본주의 심리학과 인본주의 교육
5) 인본주의 교육의 목적
6) 인본주의 교육 원리
(1) 자기주도적 학습
(2) 학습방법에 대한 학습
(3) 자기평가
(4) 감성의 중요성
(5) 비위협적인 환경
2. 인본주의 접근에 따른 교육철학자의 관점
1) 매슬로우의 욕구이론
2) 로저스의 인간중심적 접근방법
3) 매슬로우 & 로저스의 교육방법
3. 인본주의 학습이론의 교육현장에서의 적용
1) 교육목적
(2) 교육내용
(3) 교육방법
(4) 교육평가
2) 인본주의 교육에서 학생과 교사의 역할
3) 인본주의 교육의 제한성
Ⅲ. 결 론
참고자료
Ⅰ. 서 론
요즘 학교교육이 입시위주, 성적지상주의로 인하여 인간화 교육이 점차 상실되어 가고 있다. 학교교육이 비인간화되어 갈수록 심각한 문제를 야기 시키고 있다. 인본주의 이론은 무의식적 결정론에 근거하고 있는 정신분석 이론과 환경결정론에 근거를 두고 있는 행동주의 이론의 입장에 반대하는 ‘제3세력의 심리학’에 속한다.
Maslow는 이를 제3세력의 심리학(third force psychology)라고 불렀는데, 이 이론의 기본 전략은 인간을 통합된 전체로서 보아야 한다는 점과 동물연구의 부적절성, 인간을 근본적으로 선량하고 창조적인 존재로 지각하며, 심리적 건강연구에 역점을 둘 것을 강조하는 것이다. 이와 같이 건전하고 창조적인 인간의 연구를 기초로 한 Maslow의 자아실현의 성격이론은 인본주의적 견해를 명백히 하고 있으므로 그를 인본주의의 정신적 대부라고 지칭한다. Rogers는 모든 인간이 긍정적 방향으로 성장하고자 하는 경향과 자기결정 및 자아실현경향을 갖고 있으며, 자신의 운명을 스스로 결정하고 자유롭게 선택하는 존재라는 점을 중시하는 인간중심적 접근법을 제시하였다. Maslow는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하고 욕구계층이론을 제시하였다. 이 장에서는 행동발달에 대한 인본주의 이론의 입장과 요점을 설명하기로 하자.
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