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(방통대 교육사회학2)학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 다운받기

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(방통대 교육사회학2)학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?

2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌학교는 죽었다(School is Dead:an Essay Alternative in Education)는 1971년 미국의 교육학자인 에버레트 라이머가 썼다. 우리나라에서는 10년이 훌쩍 넘은 1982년 처음으로 출간되었다. 미국의 70년대는‘자본주의 4.0’의 저자 아나톨 칼레츠키의 설명에 따르면, 케인스식의 황금기를 구가했던 자본주의 2.2단계(1946~1969)를 지나 인플레이션과 에너지 위기, 전후 금 기반 통화시스템의 붕괴로 이어지는 자본주의 2.3단계(1970~1980))에 해당한다. 그리고 이 책이 출간된 71년은 케인스식의 자본주의 황금기가 저물고 자본주의의 새로운 위기로 들어가는 초입에 해당한다. 물론 주지하다시피 그 위기의 출구는 80년대의 신자유주의와 세계화이다.

따라서 이 책은 자본주의 황금기를 거치면서 학교가 어떻게 변하게 되었는지, 그리고 그 과정에서 생긴 문제는 무엇인지를 비판적으로 분석하면서 그에 대한 저자의 대안을 제시하고 있다. 이하 본론에서는 저자의 설명을 바탕으로, 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는지 확인해보고, 이어 학교의 문제점과 그 개선방안은 무엇인지 살펴본다.

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