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p 발도로프학교 소개 발도로프 학교의 교육의 특징과 교사들의 조건에 대해서 조사하였습니다. 어린이의 마음의 자유도 발달성장과 그것을 콘트롤하는 형태 형성의 향방을 어린이의 발달단계에 따라 정해 세밀히 백업하는 것이 슈타이너 학교의 방법이고, 예술가 양성학교도 아니다. 슈타이너 학교는 전체로 보아서 세계에서 가장 크고 또한 곧 현재 가장 빠르게 수를 증가시켜 가고 있는 학교 집단을 형성하고 있다.발도르프 학교의 특징적 교육 내용 3. 그 교육의 방법이「예술과 깊이 연결되어 있다. 슈타이너 학교는 프리스쿨(열린 교육)도 아니다. 모든 학교는 각각의 학교의 교사를 중심으로 하여 독립하여 운영되고 있다. 교사들이 외부압력(행정이나 재력, 인간관을 바탕으로 해서 자립한 훌륭한 인간 형성을 목표로 한 것이라는 외면적인 특징을 가진 학교라는 것이 아니다. 슈타이너 학교는 예술 방면에 재능을 보이는 아이들만을 위한 학교도 아니다. 그러나 중앙에서 모든 슈타이너 학교를 관리하고 지시할만한 조직은  ......

 

 

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발도로프학교 소개 자료

 

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발도로프학교 소개

 

발도로프 학교의 교육의 특징과 교사들의 조건에 대해서 조사하였습니다. 발도르프학교소개

 

1.발도르프 학교 소개

2.발도르프 학교의 특징적 교육 내용

3.발도르프 학교의 교사의 조건

*발도르프 교육 관련 기사*발도르프 학교는 슈타이너 학교라고도 하며 루돌프 슈타이너(1861-1925)의 인지학이라 불리는 세계관, 인간관을 바탕으로 해서 자립한 훌륭한 인간 형성을 목표로 한 것이라는 외면적인 특징을 가진 학교라는 것이 아니다. 인지학에 기초한 환경보호, 자연 농법, 의학, 건축, 치료교육 등을 포함한 커다란 사회개혁 운동「3원적 사회 질서(사회유기체 3층화) 운동」의 하나라고 보는 것이 필요하다.

 

슈타이너 학교는 전체로 보아서 세계에서 가장 크고 또한 곧 현재 가장 빠르게 수를 증가시켜 가고 있는 학교 집단을 형성하고 있다.

 

그러나 중앙에서 모든 슈타이너 학교를 관리하고 지시할만한 조직은 없다. 모든 학교는 각각의 학교의 교사를 중심으로 하여 독립하여 운영되고 있다. 교사들이 외부압력(행정이나 재력, 내지는 지역유지 등)을 받지 않고 자신들의 주체성을 가지고 교육에 전념하는 것. 이것이 슈타이너 학교의 하나의 중요한 원칙이다.

 

슈타이너 학교는 진학 엘리트 학교도 아니고, 예술가 양성학교도 아니다. 그 교육의 방법이「예술과 깊이 연결되어 있다.」라고 해도. 슈타이너 학교는 예술 방면에 재능을 보이는 아이들만을 위한 학교도 아니다. 슈타이너 학교는 프리스쿨(열린 교육)도 아니다. 최종적인 교육목표 등 표면적으로는 공통적인 면도 있다. 어떤 면에서는 낡아 보이는 학교로도 보인다. 어른이 선생으로서 학생들인 어린이들에게 공부를 가르친다는 스타일을 원칙을 삼아 수업이 행해지고 있고, 어린이의 행동이나 생활에 대해서도, 특히 저학년에서는 매우 세밀히 지도된다. 어린이의 마음의 자유도 발달성장과 그것을 콘트롤하는 형태 형성의 향방을 어린이의 발달단계에 따라 정해 세밀히 백업하는 것이 슈타이너 학교의 방법이고, 어린이의 자기결정을 가장 중요한 것으로 해서 저학년부터 그들 자신의 판단에 많은 것을 맡긴다. 라는 프리스쿨의 방법과도 다르다.

 

 

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