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판별 및 평가 방법. 유전적 요인 3. 기억발달 4. 학습장애아 진단 1.. 기질적, 학습장애의 개념, 특성, 판별 및 평가 방법.. 정신지체의 정의 II. 동기의 개념 6. 정신지체아의 특성 1. 신체 및 운동발달 2. 정신지체의 분류 III. 심리치료적 중재 2. 비공식적 독서측정검사 4. 주의집중 5. 과정검사 3. 학습장애아 진단 1. 정신지체 I. 언어발달 3. 정신지체의 정의 II.. 환경촉진 3. 학습장애의 원인 1. 학습장애아의 정의 II. 행동적 평가 IV. 언어발달 3. 학습장애의 원인 1. 학습장애아의 정의 II. 동기의 개념 6. 등록 지적장애(정신지체), 판별 및 평가 방법, 원인, 판별 및 평가 방법, 특성, 교육 방안 A. 행동적 평가 IV.. 학습장애아의 분류 III. 지적장애(정신지체), 특성, 원인, 특성, 원인, 판별 및 평가 방법, 학습장애의 개념, 학습장애의 개념, 특성, 원인,, 원인, 생물학적 요인 2. 정신지체 I. 행동수정 1) 적응행동의 증가 2) 공포심의 감소 B..지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 학습장애의 개념, 원인, 특성, 학습장애의 개념, 학습장애의  ......

 

 

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지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

 

목차

 

지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

 

A. 정신지체

I. 정신지체의 정의

II. 정신지체의 분류

III. 정신지체아의 특성

1. 신체 및 운동발달

2. 언어발달

3. 기억발달

4. 주의집중

5. 동기의 개념

6. 사회성 발달

IV. 정신지체아를 위한 중재

1. 심리치료적 중재

2. 환경촉진

3. 특수교육

4. 행동수정

1) 적응행동의 증가

2) 공포심의 감소

 

B. 학습장애아

I. 학습장애아의 정의

II. 학습장애아의 분류

III. 학습장애아 진단

1. 표준학업성취검사

2. 과정검사

3. 비공식적 독서측정검사

4. 준거-참조검사

5. 행동적 평가

IV. 학습장애의 원인

1. 기질적, 생물학적 요인

2. 유전적 요인

3. 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

 

목차

 

지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

 

A. 정신지체

I. 정신지체의 정의

II. 정신지체의 분류

III. 정신지체아의 특성

1. 신체 및 운동발달

2. 언어발달

3. 기억발달

4. 주의집중

5. 동기의 개념

6. 사회성 발달

IV. 정신지체아를 위한 중재

1. 심리치료적 중재

2. 환경촉진

3. 특수교육

4. 행동수정

1) 적응행동의 증가

2) 공포심의 감소

 

B. 학습장애아

I. 학습장애아의 정의

II. 학습장애아의 분류

III. 학습장애아 진단

1. 표준학업성취검사

2. 과정검사

3. 비공식적 독서측정검사

4. 준거-참조검사

5. 행동적 평가

IV. 학습장애의 원인

1. 기질적, 생물학적 요인

2. 유전적 요인

3.

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