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제,신체 등)/행동특성/기타 (2) 부모의견 - 생활습관/대인관계(어른,신체 등)/행동특성/기타 8. 생년월일 5. 종합의견 9. 건의사항 한번 놀이를 시작하면 다른 놀이에 관심을 보이지 않아 “OO야 저기에는 어떤 놀잇감이 있을까?”,또래)/발달 정도(언어,또래)/발달 정도(언어,형제,“선생님이랑 같이 가볼까?”라고 이야기를 하며 다양한 놀이를 경험해 볼 수 있도록 유도하고 있다.hwp 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다).2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다) 자료 ???? 파일 (다운받기).zip [목차] 1.hwp 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다. ,,면담날짜 2. 명담형태 7..hwp 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다).hwp. 이름 4. 면담교사 3. 면담참여자 6.hwp 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다). 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 (아주 자세합니다).현행수준 (1) 교사의견 - 생활습관/대인관계(어,

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[목차]

 

1. 면담날짜

2. 면담교사

3. 이름

4. 생년월일

5. 면담참여자

6. 명담형태

7.현행수준

        (1) 교사의견

- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타

        (2) 부모의견

- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타

8. 종합의견

9. 건의사항

 

 

 

한번 놀이를 시작하면 다른 놀이에 관심을 보이지 않아 “OO야 저기에는 어떤 놀잇감이 있을까?”,“선생님이랑 같이 가볼까?”라고 이야기를 하며 다양한 놀이를 경험해 볼 수 있도록 유도하고 있다.

 

 

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