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Intro ......

 

00이도 코자고 일어나면 맛잇는 간식먹자~” 신체운동 0/0 친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 의사소통 0/0 뚜껑이 닫혀 있는 상태로 뚜껑위에 앉아 악기를 들고 놀이한다.hwp 2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세 10명. 동그라미 모양이 나오고 “눈 눈”하면서 손가락으로 그린 부분을 짚어보인다. 친구들이 다모이자 일어나서 옆으로 비켜주고 친구들을 쳐다본다. 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다. “할 수 있어 ”하자 00이가 손을 빙글빙글 돌린다.hwp 2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세 10. ,“00아 선생님이 그려달라고?” 하자“응” 하며 색연필을 더 가까이 들어 보인다. 예술경험 0/0 “선생님 나 해” 하며 색연필을 들어 교사에게 들어 보인다.hwp 2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세 10명. 사회관계 0/0 한쪽발의 종이블록위에 발을 올리고 다른 한쪽에 올리려는데 친구가 가져가자 “안돼” 하며 친구가  ......

 

 

Index & Contents

2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세 10명 자료

 

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[목차]

 

2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세 10명

 

 

 

 

영아 관찰 기록(만1세)

관찰 기간: 9월 ~ 2월

담임

원장

 

 

이름

000

성별

00

생년월일

00

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

 

0/0

베개를 가져가 이불위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻔어 친구의 손을 만진다. 소리내어 웃으며 손을 잡고 흔들며 장난을 치며 잠들지 않는다. “이제 우리코 자고 일어나면 간식먹자 ~” “나두나두”하며 00이가 이야기한다 “그래 우리 00이도, 00이도 코자고 일어나면 맛잇는 간식먹자~”

신체운동

0/0

친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 응가하는 모습을 흉내내자 친구들을 보고 소리내어 손을 가리고웃는다. “00이도 해볼까?” 말하자 00이는 두리번 거리며 서있는다. 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.

의사소통

0/0

뚜껑이 닫혀 있는 상태로 뚜껑위에 앉아 악기를 들고 놀이한다. 친구들이 다가가 손을 잡아 당기자 화를 내며 다시 변기에 앉는다. 친구들이 다모이자 일어나서 옆으로 비켜주고 친구들을 쳐다본다. 친구가 인형을 안고 아기변기뚜껑위에 앉아 있자 웃으며 인형을 달라고 팔을 벌린다. 친구가 인형을 주자 옆에 서서 있다가 친구가 일어나자 변기에 인형을 앉혀 보인다.

사회관계

0/0

한쪽발의 종이블록위에 발을 올리고 다른 한쪽에 올리려는데 친구가 가져가자 “안돼” 하며 친구가 들고가는 블록을 가져와 바닥에 내려놓는다. 친구가 울자 교구장에 있는 다른 블록을 두 개 들고 친구에게 다가가 발아래에 나란히 놓고 친구에게 발을 가리킨다.친구가 발을 올리고 올라가자 손뼉을 쳐보인다.

예술경험

0/0

“선생님 나 해” 하며 색연필을 들어 교사에게 들어 보인다. “00아 선생님이 그려달라고?” 하자“응” 하며 색연필을 더 가까이 들어 보인다. “00아 선생님이랑 같이 해보자” 하며 색연필을 든 00이의 손을 같이 잡고 검은도화지에 동그라미를 그리며 눈을 그려주자 “또 또 ” 하며 교사를 올려다 본다. “한 번 더 하고 00이가 해보자 ” 하고 같이 그리고 00이 혼자하도록 손을 떼자 멈추어 움직이지 않는다. “할 수 있어 ”하자 00이가 손을 빙글빙글 돌린다. 동그라미 모양이 나오고 “눈 눈”하면서 손가락으로 그린 부분을 짚어보인다.

자연탐구

0/0…(생략)

 

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