p. 스스로 해결이 어려운 경우에 도움을 청합니다. 어린이집에서는 누나나 형들이 다 받아주어서 그런 건지는 모르겠지만 말로 하기보단 울거나 혼자 삐져서 다른 곳으로 가버리는 행동을 보입니다. 일상 속에서 친구들이 실수로 건들게 되면 무조건 나를 때리거나 밀었다고 생각을 합니다.2학기 부모상담일지 만 3세 19 보고서 ???? 문서파일 (첨부파일). 어린이집에 대한 이야기를 많이 하는데 어린이집에서는 김치도 먹고 뭐도 먹고 그랬다고 자랑을 합니다.hwp 2학기 부모상담일지 만 3세 19. 천천히 자신이 하고 싶은 말을 할 수 있도록 기다려주고 있습니다. 사회관계 친구들이 흥미로운 놀이를 하고 있으면 먼저 다가가 함께 어울려 놀이합니다. 이젠 조금씩 어린이집에서 있었던 일들을 얘기합니다. 일…(생략) 2학기 부모상담일지 만 3세 19. 몸 동작이 커서 빠르게 움직이는 것을 좋아합니다. 앉아서 놀이하는 것보단 뛰어놀거나 동적인 활동에 더욱 흥미를 보입니다. 상대방이 고의로 한게 아닐때는 상대방의 실수를 이해해 ......
2학기 부모상담일지 만 3세 19 보고서
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[목차]
2학기 부모상담일지 만 3세 19
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
편식하던 습관이 많아졌습니다. 새로운 음식도 자발적으로 시도하고 먹지 싫은 음식은 아예 안먹기보단 조금만 먹고 싶다고 표현하고 소량씩 맛을 보며 즐겁게 식사합니다. 몸 동작이 커서 빠르게 움직이는 것을 좋아합니다. 앉아서 놀이하는 것보단 뛰어놀거나 동적인 활동에 더욱 흥미를 보입니다.
어린이집에 대한 이야기를 많이 하는데 어린이집에서는 김치도 먹고 뭐도 먹고 그랬다고 자랑을 합니다. 근데 집에서는 아직 편식하는 모습들이 좀 있고 산만해서 뛰어 노는 것을 너무 좋아해서 걱정이 많습니다. 넘어지고 부딪혀서 멍도 많이 들기도 합니다.
의사소통
자신의 구체적으로 이야기 하고 싶을 때 ‘어~, 음~’ 이라는 표현을 많이 합니다. 천천히 자신이 하고 싶은 말을 할 수 있도록 기다려주고 있습니다.
요즘 부쩍 말할 때 “어” 라던가 “음”을 많이 넣어서 말을 합니다. 처음엔 답답한 기분도 들어 제가 말을 대신 해주기도 했는데 조금 기다려 주려고 합니다.
사회관계
친구들이 흥미로운 놀이를 하고 있으면 먼저 다가가 함께 어울려 놀이합니다. 일상 속에서 친구들이 실수로 건들게 되면 무조건 나를 때리거나 밀었다고 생각을 합니다. 상대방이 고의로 한게 아닐때는 상대방의 실수를 이해해 줄 수 있도록 도움을 주고 있습니다.
이젠 조금씩 어린이집에서 있었던 일들을 얘기합니다. 누가 어디를 떄렸어요. 밀었어요. 괴롭혔어요 등등 그러다 보니 친구들이 괴롭히는게 아닌가 라는 걱정이 많이 듭니다. 친구들이 괴롭히지 않고 친구들에게 피해가 가지 않게 선생님이 많이 지도해주시면 좋겠습니다.
예술경험
또래들과 놀이 시 기분 나쁜 감정을 확실하게 표현합니다. 갈등이 생길 때도 자신의 의사를 분명하게 얘기합니다. 스스로 해결이 어려운 경우에 도움을 청합니다.
어린이집에서는 누나나 형들이 다 받아주어서 그런 건지는 모르겠지만 말로 하기보단 울거나 혼자 삐져서 다른 곳으로 가버리는 행동을 보입니다. 말로 할 수 있게 잘 타일러야할 것 같습니다.
자연탐구
같은 모양과 같은 색깔로 분류할 수 있습니다. 몇 가지 색깔을 인지하고 있기도 합니다. 일…(생략)
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