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Intro ......

 

문제 상황에 직면했을 때 우선 그것이 어떤 상황인가를 명확히 인지하고 정리한 다음 새로운 단계, 새로움 등의 개념으로 정의 할 수 있다. 이는 유아들이 새 세대를 준비하는 데 필수적으로 강조되고 있는 부분들이며, 간단하게 유아들에게 참여할 수 있는 기회나 선택의 여지를 만들어 주면 되는 것이다. ◈ 자유분방한 아이디어내기 ◈ 문제 해결시 여러 가지 대안 탐색하기 ◈ 양자택일 방법 찾기 ◈ 여러 가지 가능성 열거하기 ◈ 적절히 질문하기 ◈ 동의어 활용하기 ◈ 한 개 이상의 정확한 정답 가능성 받아들이기 ▣ 유연성(융통성) 유연성이란 모든 사물을 경직된 상태로 보지말고 유연한 사고로 보라는 것이다 경직된 상황에서는 새로운 아이디어가 산출될 수 없으며 거꾸로 생각해 보고, 이것은 주어진 문제를 해결할 수 있는 여러 가지 방법들을 생각할 수 있는 능력이다. 그러나 이론적으로는 인지적 능력, 보다 나은 단계로 발전해 나가는 과정으로 볼 수 있다.창의성의 의의와 특징 Report 창의성의 의의와 특징. 이런  ......

 

 

Index & Contents

창의성의 의의와 특징 Report

 

창의성의 의의와 특징.hwp 자료 (압축파일).zip

 

 

창의성의 의의와 특징

 

창의성을 구성하는 요인과 창의적인 교사의 10단계에 대해서 소개했습니다. 창의성의의의와특징

 

. 창의성이란?

 

창의성을 한마디로 정의하는 것은 어려운 문제이다.

현장에서 창의성 교육에 접근하는 것이 다소 어려운 감이 있는 것도 이 때문이다.

그러나 이론적으로는 인지적 능력, 감성적 능력, 새로움 등의 개념으로 정의 할 수 있다. 이는 유아들이 새 세대를 준비하는 데 필수적으로 강조되고 있는 부분들이며, 문제 상황에 직면했을 때 우선 그것이 어떤 상황인가를 명확히 인지하고 정리한 다음 새로운 단계, 보다 나은 단계로 발전해 나가는 과정으로 볼 수 있다.

창의적 사고과정의 궁극적인 목적은 다양한 생각을 할 수 있게 하는 것이며, 이것은 주어진 문제를 해결할 수 있는 여러 가지 방법들을 생각할 수 있는 능력이다. 그리고 이 모든 것을 고려해 보고 하나의 최대의 해결점을 결정할 수 있게 되는 것이다. 이런 창의적 사고를 갖게 하는 과정은 어떠한 종류의 과제에도 접목시킬 수 있으며, 간단하게 유아들에게 참여할 수 있는 기회나 선택의 여지를 만들어 주면 되는 것이다.

다양한 학습활동을 통해 자기가 알고 있는 지식을 응용할 수 있고 생각을 종합할 수 있게 된다.

한 가지 정답으로 제한되지 않는 ‘열린 학습’에 참여하는 유아들은 고도의 사고와 창의적인 문제해결 능력을 갖게 된다.

창의성을 구성하는 요인은 다음과 같다.

 

▣ 유창성

유창성이란 자신이 경험하고 생각한 모든 것을 동원해 많은 종류의 아이디어를 산출해 내는 것을 말한다.

◈ 자유분방한 아이디어내기 ◈ 문제 해결시 여러 가지 대안 탐색하기

◈ 양자택일 방법 찾기 ◈ 여러 가지 가능성 열거하기

◈ 적절히 질문하기 ◈ 동의어 활용하기

◈ 한 개 이상의 정확한 정답 가능성 받아들이기

 

 

▣ 유연성(융통성)

유연성이란 모든 사물을 경직된 상태로 보지말고 유연한 사고로 보라는 것이다 경직된 상황에서는 새로운 아이디어가 산출될 수 없으며 거꾸로 생각해 보고, 입장을 바꾸어서 생각하는 동안 유아의 사고 폭이 점점 넓어질 것이다.

◈ 제시된 문제에 접근하기 위해 다양한 방법을 찾아서 해결하기

◈ 문제를 축소한 관점에서 보거나 확대한 관점에서 다시 살펴보기

◈ 대안 상황에 대한 아이디어 적용하기 ◈ 다양한 방법으로 정보를 해석하기

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