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비디오, 소설, 인터넷 자료) ⑥ 10대 임신 ⑦ 청소년 대가성 매매춘 ⑧ 성병 4) 청소년성상담의 필요성 및 목적 5) 청소년성상담의 목표 2. 그러나 입시위주의 교육,, 쾌락 위주의 왜곡된 성적 자극에 접하게 됨으로써 성을 단순히 쾌락추구의 수단으로 생각할 수 있다. 서 론 요즘은 사회적의 성에 대한 개방풍조가 심각하게 나타나 청소년들의 성에 대한 개방의식이 과거에 비해 훨씬 바르고 조숙한 형태로 나타나고 있다. 성폭력 예방교육 1) 성폭력의 실태 2) 성폭력의 유형 <행위별 유형> <내용별 유형> 3) 성폭력 피해직후 실제적인 대처 방안 4) 성폭력 사후지도를 위하여 5) 성폭력 피해의 예방 (1) 청소년들을 위한 예방 지침 (2) 어린이성폭력 예방 교육지침 (3) 교육자에 의한 학생 성폭력 예방 지침 (4) 부모를 ......
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청소년의 성상담 지도 교육ok 보고서
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청소년의 성상담 지도 교육ok
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청소년의 성상담 지도 교육ok
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 성(性)
1) 성의 개념
2) 청소년기 성장발달과 성
3) 청소년기의 성문제 유형
① 성적인 공상(sexual fantasies)
② 자위행위(masturbation)
③ 성교(sexual intercourse)
④ 동성애적 경험(homosexual experience)
⑤ 성표현물(음란 만화, 소설, 비디오, 인터넷 자료)
⑥ 10대 임신
⑦ 청소년 대가성 매매춘
⑧ 성병
4) 청소년성상담의 필요성 및 목적
5) 청소년성상담의 목표
2. 성폭력 예방교육
1) 성폭력의 실태
2) 성폭력의 유형
<행위별 유형>
<내용별 유형>
3) 성폭력 피해직후 실제적인 대처 방안
4) 성폭력 사후지도를 위하여
5) 성폭력 피해의 예방
(1) 청소년들을 위한 예방 지침
(2) 어린이성폭력 예방 교육지침
(3) 교육자에 의한 학생 성폭력 예방 지침
(4) 부모를 위한 지침
3. 교사와 상담자로서의 접근
1) 성교육의 중요성
2) 성교육의 방향
* 성교육 유의사항
* 성교육 개선안
4 . 관련 법률
5. 상담
1) 상담의 중요성
2) 성희롱 상담의 목표
3) 위기 상담에서 지켜야 할 원칙
4)절차
(1) 정서적 지원
(2) 정서 정화의 기회를 제공
(3) 희망, 낙관적 태도의 전달
(4) 선택적 경청
(5) 문제 상황의 규명
(6) 사실적 정보의 제공과 대응전략 수립
(7) 적극적인 후속 조치의 실행과 평가
5) 상담자의 기본 자세
6) 기본 기법
7) 성폭력 피해자가 겪는 후유증
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
Ⅰ. 서 론
요즘은 사회적의 성에 대한 개방풍조가 심각하게 나타나 청소년들의 성에 대한 개방의식이 과거에 비해 훨씬 바르고 조숙한 형태로 나타나고 있다. 성에 대한 사회적 인식이 많이 개방된 요즘에도 청소년들은 성에 관한 문제 때문에 고민을 하고 있다.
성은 인간의 전인격 형성에 중요한 요소이므로 가장 전인적 차원에서 폭넓게 다루어져야 하는 문제이다. 그러나 입시위주의 교육, 성교육 자료의 부재 등으로 인해 생리적 차원의 단편적이고 부분적인 지식만을 다룰 뿐 전인적 차원에서의 체계적인 성교육이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 이러한 상황에서 신체적, 심리적 변화가 심하고 성적 호기심이 왕성한 청소년들은 성에 대한 올바른 이해나 성가치가 미리 형성되기도 전에 TV, 잡지, 영화 등의 대중매체를 통해 흥미, 쾌락 위주의 왜곡된 성적 자극에 접하게 됨으로써 성을 단순히 쾌락추구의 수단으로 생각할 수 있다. 더군다나 청소년들의 성에 대한 중요 정보원이 `친구`라는 연구결과를 볼 때 부정확한 성지식 습득으로 인한 문제가 심각하다고 볼 수 있다.
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