쌍용동 수학학원 불당동 천안 중고등학원 공부방 고등 종합 종합반 교과지도
수업 전에 반드시 플래너를 먼저 쓰고 수업에 들어갑니다.
모든 아이들의 이해도가 다르고 공부습관도 다르니까 당연히 공부를 가르치는 방식도 아이들마다 달라야겠죠!
대부분의 학생들과 학부모님께서 국영수 위주의 수업을 희망하다보니, 타 과목의 경우엔 보통 요일을 정해서 진행하는 편입니다. 다만 시험은 한 두 과목으로만 승부를 볼 수 있는 것이 아니기에 전반적인 시험계획과 타 과목에 대한 관리 요령 또한 체계적으로 잡을 수 있도록 섬세하게 도와줄 필요가 있습니다.
수업을 다 끝내고도 마지막까지 남아 공부를 하는 친구들의 모습이 멋집니다.
학생의 학습 스타일과 학습 상황에 판단하여 선생님이 1:1로 플래너를 관리하여, 플래너를 통해 스스로 자기에게 맞는 학습량을 찾고 점차 늘려가게 하고 있습니다.
기존 학원의 최대맹점인 단체지도의 한계성을 극복합니다. 단체지도는 한 명의 선생님이 여러 명을 관리해야 하기에 각자에 맞게 맞춰 줄 수가 없지요. 사람은 각기 다르기에 같은 점수가 나와도 그에 대한 피드백과 공부방법은 반드시 학생별로 다르게 들어가야 정답입니다.
오답을 정정하며 완전한 이해까지 걸리는 시간과 노력을 파악하여 학습 성취도를 객관적으로 파악할 수 있도록 합니다. 또한 정기적인 진단을 통해 단순한 인지가 아닌 스스로 설명할 수 있는 단계까지 반복학습을 통하여 튼튼한 실력을 완성시킵니다. 주기적이며 정기적인 관리를 통해 미진한 부분에 대한 디테일한 파악을 하고, 이를 통해 새로운 계획과 목표의 수립, 피드백, 상담을 진행합니다.
공부했던 내용들을 완벽하게 진행되었는지, 누수된 게 있는지 꾸준하게 점검하고 있습니다. 직접 제작한 플래너를 가지고 점검하데요, 학생들이 짰던 계획들을 초과했는지, 달성했는지, 미달했는지에 따라 남은 일주일을 어떻게 보낼까가 결정됩니다. 자기가 계획했던 것을 완벽히 끝낼 수 있도록 하는 것은 성취감의 향상은 물론 실력의 상승을 위해서도 매우 중요한 작업이며, 개인별로 모두 미달성자가 없도록 만전을 기해야 합니다.
내가 꼭 하고 싶은 것들, 이루고 싶은 것들은 가시화하여 스스로 동기부여가 될 수 있도록 심리적 지도에 만전을 다하고 있습니다.
학습의 시간분배를 통해 효율성을 확보했다면, 얼마나 많은 양을 하느냐에 따라서 또 달라집니다.
초등부터 고등까지 입시로드맵을 세우고, 함께 발맞춰 갑니다.
공부 습관은 초등학교 때부터 시작입니다.
체계가 어느 정도 잡힌 학생들에게는 학습범위를 늘리고 있습니다. 자신이 목표한 것을 착실히 수행했다는 것이기 때문에 학습범위량을 늘리는 것이죠. 즉, 지금까지 공부했던 것을 스스로 체크할 수 있을 정도로 익숙해졌다는 것이기 때문에 익숨함을 벗어나 변화를 줘서 꼼꼼히 그리고 많이 공부를 할 수 있게 되는 원리입니다. 공부를 하다보면, 내가 정말 이해를 했는지, 공부를 하긴 했는데 제대로 했는지를 걱정과 고민에 쌓여 시간을 낭비할 필요가 없어요.
다년간의 깊이 있는 1:1지도를 해왔기에, 어느 수준의 대상으로 한정짓는 것이 아니라 학생 한 명 한 명이 가지고 있는 저마다 각기 다른 문제점, 어려운 점을 제대로 집어내어 그에 맞는 의미 있는 방법으로 학습처방과 지도가 이루어집니다.
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