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정신적 학대,역사적으로 볼 때, 정보, 정책들은 아동에게 가장 유익한 방향으로 결정되어야 한다. - 아동의 연령 기준으로서, 다양한 종류 피해아동 : 거리의 아등비행, 부모에게 버려진 보호시설의 아동 2/ 보호권 : 차별대우와 착취, 발달권, 범죄에 개입한 아동(갱, 표현의 권리 4/ 참여권 : 자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말할 수 있는 권리, 가출 등), 돌봐주는 사람이 없는 아동, 방임과 유기, 양심 및 종교의 자유, 교육, 혹사, 종교의 자유를 누릴 권리, 정상적인 가정생활을 영위할 권리, 문화활동, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 절도 등), 건전하게 키워질 권리, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 .zip 아동의 권리 아동의 권리 아동의 권리 권리란 인간의 여러 가지 욕구에 대한 사회적 표명이다. 여기에서 아동의 복지권이란 아동이 한 독립된 인간으로서 최소한도의 기본적 생활을 영위할 뿐만 아니라, 정보를 얻을 권리, 국적, 보호시설에 수용된 아동환경 ......

 

 

Index & Contents

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아동의 권리.hwp 자료문서 (첨부파일).zip

 

 

아동의 권리

 

아동의 권리

 

아동의 권리

 

권리란 인간의 여러 가지 욕구에 대한 사회적 표명이다. 즉, 여러 가지 욕구가 사회에 의하여 인식되고 주창될 때 권리라고 표현하는 것이며, 따라서 권리의 내용은 욕구로 간주된다.

일반적으로 아동복지는 아동복지권 보장이라는 차원에서 전개되고 있다. 여기에서 아동의 복지권이란 아동이 한 독립된 인간으로서 최소한도의 기본적 생활을 영위할 뿐만 아니라, 나아가 인간다운 생활을 영위할 권리가 있는 존재로 파악되는 것을 말하며, 사회와 국가는 이러한 권리를 보장해 주어야 할 의무가 있다고 보고 있다.

역사적으로 볼 때, 19세기까지만 하여도 세계 각국은 아동복지를 일종의 자선사업으로 간주하는 경향이 짙었다. 그러나 20세기에 들어서 아동을 독립된 인격체로 받아들이기 시작하였는데, Ellen Key가 `아동의 세기`라는 저서에서 주창한 아동의 권리, 즉 아동은 튼튼하게 태어날 권리, 건전하게 키워질 권리, 정상적인 가정생활을 영위할 권리, 교육을 받을 권리, 정서적 및 도덕적 훈련을 받을 권리, 유희나 오락을 충분히 즐길 수 있는 권리에 잘 나타나 있다.

UN이 아동권리협약에 따라서 세 가지 기본 원칙하에 아동의 기본 권리를 네 가지로 규정하고 있으며 그 기본 원칙은 다음과 같다.

 

- 아동의 연령 기준으로서, 이 협약의 대상인 어린이를 18세 이하의 자로 정의하고 있다.

- 무차별의 원칙으로, 아동의 권리는 인종, 국적, 종교를 초월하여 모든 아동에게 해당된다.

- 아동 최선의 이익 우선 원칙으로, 모든 조치, 정책들은 아동에게 가장 유익한 방향으로 결정되어야 한다.

 

이러한 기본 원칙하에 아동의 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 네 가지 기본 권리를 누려야 함을 규정하고 있다.

 

1/ 생존권 : 생명을 유지하며 또 그 최상의 건강과 의료 혜택을 받을 권리

위협 요인 : 굶주림과 영양실조, 신체적 학대를 포함한 성인에 의한 공격, 빈곤, 보호시설에 수용된 아동환경, 범죄에 개입한 아동(갱, 구걸, 마약, 절도 등), 집 없는 아동과 고아, 다양한 종류

피해아동 : 거리의 아등비행, 가출 등), 학대당하는 아동, 성적으로 착취당하는 아동, 부모에게 버려진 보호시설의 아동

 

2/ 보호권 : 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적 분리 등으로부터 보호를 받을 권리

위협 요인 : 경제적 착취, 정신적 학대, 전쟁, 방임과 유기, 혹사, 차별대우

피해 아동 : 위법 행위를 한 아동, 돌봐주는 사람이 없는 아동, 성적으로 학대당하는 아동, 거리의 아동

 

3/ 발달권 : 육체적 정서적 도덕적 사회적 성장에 필요한 정규 교육, 비정규 교육을 포함한 모든 종류의 놀이, 여가, 정보, 문화활동, 사상, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리, 국책과 이름을 가질 권리

발달의 필요조건 : 정보와 자료, 교육, 놀이와 오락활동 등, 문화활동 참여, 사상, 양심 및 종교의 자유, 건강과 신체적 발달, 표현의 권리

 

4/ 참여권 : 자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말할 수 있는 권리, 아동 자신의 능력에 부응하여 적정한 사회활동에 참여할 기회를 가질 권리

참여의 필요조건 :자신의 견해를 자유롭게 표현할 권리, 정보를 얻을 권리, 집회 참여의 자유와 결사 및 참여의 권리 단계

 

참고문헌

 

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011

아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004

발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014

심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005

인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015

아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017

인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

 

 

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