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적성 개발 위주의 교육 등 다양한 교육 을 실시하는 학교이다. 대안학교의 정의 2. 대안학교의 분류 2) 가치관에 따른 분류 (1)자유학교형 : 기존 학교교육비판 아이들의 잠재능력 에 대한 믿음 바탕 (2)생태학교형 : 마을 학생들을 대상으로 마을 사람들이 교사로 참여 . 국내 대안학교의 특성 4)투명하고 민주적인 학교운영 -교사, 인성위주의 교육, 배우는 사람이 중심이 되는 교육 지역과 학교가 더불어 사는 협동 공동체 농촌교육, 가슴, 개인의 소질, 학생, 개인의 소질, 평민교육, 이웃과의 협동과 이웃사랑 셋째, 인성위주의 교육, 자연과 더불어 사는 삶 4.. 국내대안학교의 특성 4. 국내 대안학교 4) 성지학교 일반학교의 부적응 하거나 중도 타락한 학생들에게. 국내 대안학교 국내 초중고 대안학교 (1) 대안특성화 초등학교 (2) 대안특성화 중학교 4. 국내 대안학교 1) 간디학교 (1)철학 4. 국내 대안학교 2) 세인학교 세인학교는 기독교 정신에 입각하여 신의 달란트를 최대로 발휘하는 실력 있는 그리스도인을 양성 하고자  ......

 

 

Index & Contents

★★★★★대안교육 자료실 대안학교의 정의 대안학교의 정의 특성 국내외 대안학교 종류

 

★★★★★[대안교육] 대안학교의 정의 대안학교의 정의 특성 국내외 대안학교 종류

 

대안학교

목차

1. 대안학교의 정의

2. 대안학교의 분류

3. 국내대안학교의 특성

4. 국내 대안학교

5. 교육당국과 대안학교의 갈등

6. 향후 대안학교의 쟁점

7. 결론

8. 참고문헌

★생각해보기

1. 대안학교의 정의

대안학교란

 

학업을 중단하거나 개인적 특성에 맞는 교육 을 받고자 하는 학생을 대상으로

현장 실습 등 체험 위주의 교육,

인성위주의 교육, 개인의 소질, 적성 개발 위주의 교육 등

다양한 교육 을 실시하는 학교이다.

2. 대안학교의 분류

1) 운영형태에 따른 분류

정규학교(일반학교와 비슷)

 

(2) 계절 학교형

 

(3) 방과후학교

 

(4) 유아교육형

 

2. 대안학교의 분류

2) 가치관에 따른 분류

 

(1)자유학교형 : 기존 학교교육비판

아이들의 잠재능력 에 대한 믿음 바탕

 

(2)생태학교형 : 마을 학생들을 대상으로

마을 사람들이 교사로 참여

...대안학교

목차

1. 대안학교의 정의

2. 대안학교의 분류

3. 국내대안학교의 특성

4. 국내 대안학교

5. 교육당국과 대안학교의 갈등

6. 향후 대안학교의 쟁점

7. 결론

8. 참고문헌

★생각해보기

1. 대안학교의 정의

대안학교란

 

학업을 중단하거나 개인적 특성에 맞는 교육 을 받고자 하는 학생을 대상으로

현장 실습 등 체험 위주의 교육,

인성위주의 교육, 개인의 소질, 적성 개발 위주의 교육 등

다양한 교육 을 실시하는 학교이다.

2. 대안학교의 분류

1) 운영형태에 따른 분류

정규학교(일반학교와 비슷)

 

(2) 계절 학교형

 

(3) 방과후학교

 

(4) 유아교육형

 

2. 대안학교의 분류

2) 가치관에 따른 분류

 

(1)자유학교형 : 기존 학교교육비판

아이들의 잠재능력 에 대한 믿음 바탕

 

(2)생태학교형 : 마을 학생들을 대상으로

마을 사람들이 교사로 참여

 

(3)재적응학교 : 부적응 학생을 주 대상으로 하는 학교

3. 국내 대안학교의 특성

1) 교육철학의 차별성

 

3. 국내 대안학교의 특성

2) 작은학교(small school) 추구

-공교육제도 비판 하며 대안학교(작은학교) 등장

-모든사람은 평등하므로 학생과 교사가

사랑과 자발성에 의하여 교육실천

 

3)다양한 교육과 경험적인 교육 강조

-자연중심의 다양한 교수자료 활용

-경험을 통한 살아있는 교육 지향

3. 국내 대안학교의 특성

4)투명하고 민주적인 학교운영

-교사, 학생, 부모+

ex)주 1회 있는 총회, 학부모회, 식구 총회

 

5)구성원의 철저한 평등의식

모든 사람의 평등함을 가르치고 누구나 동등한 권리가 있으며 서로 다른 능력을 존중해 주어야 한다고 가르친다.

 

지역사회의 공동체 와 함께 하는 모임

4. 국내 대안학교

국내 초중고 대안학교

(1) 대안특성화 초등학교

 

(2) 대안특성화 중학교

4. 국내 대안학교

(3) 대안특성화 고등학교

 

4. 국내 대안학교

1) 간디학교

 

 

 

4. 국내 대안학교

1) 간디학교

(1)철학

 

 

 

4. 국내 대안학교

1) 간디학교

(2)교육목표(교육철학 기반)

 

첫째, 교사와 학생사이의 신뢰

둘째, 이웃과의 협동과 이웃사랑

셋째, 자연과 더불어 사는 삶

 

 

4. 국내 대안학교

2) 세인학교

 

세인학교는 기독교 정신에 입각하여

신의 달란트를 최대로 발휘하는

실력 있는 그리스도인을 양성 하고자 한다.

 

4. 국내 대안학교

2) 세인학교

 

(1)교육목표

-미래를 준비하는 실력 있는 그리스도인 양성

-이웃을 사랑하고 봉사할 수 있는 자

-하나님께서 주신 달란트를 발견하고 활용하는 실력

-조화롭게 발달된 성숙한 인간

 

 

4. 국내 대안학교

2) 세인학교

 

(2)기본조건

마음

(심력)

지혜

(지력)

자기관리능력

(자기관리력)

(체력)

인간관계력

4. 국내 대안학교

3) 풀무학교

 

 

 

풀무학교는 1958년, 주옥로 , 이찬갑이 설립한 농업학교의 특성을 지님

교회와 학교와 지역공동체를 한 단위로 형성할 수 있는 길을 학교 교육을

통하여 찾기 위해 설립되었다.

4. 국내 대안학교

3) 풀무학교

(1)교육목표

 

공동책임과 무두무미의 정신, 배우는 사람이 중심이 되는 교육

지역과 학교가 더불어 사는 협동 공동체

농촌교육, 평민교육, 인격교육으로 민족을 소생시키고 인간을 새로 나게 하는 교육

머리, 가슴, 손을 조화하여 생명을 가꾸는 교육

 

 

4. 국내 대안학교

3) 풀무학교

(2)지침 10가지

 

 

 

4. 국내 대안학교

4) 성지학교

일반학교의 부적응 하거나 중도 타락한 학생들에게

 

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